Ser rotulado é bem desagradável. Os alunos do 4º Ano do Período Integral sentiram isso na pele. Por meio da “Dinâmica dos Rótulos”, eles passaram por diversas sensações. Um aluno do grupo teve um rótulo colado em sua testa, sem saber o que continha. A partir daí, os colegas se comportaram de acordo com o que estava escrito. Rejeição, frustração e raiva foram alguns dos sentimentos que afloraram. Após a dinâmica conversamos sobre preconceitos, rótulos e as sensações que despertam. Com esse exercício, o grupo exercitou a argumentação e a negociação e trabalhou sentimentos de rejeição e autocrítica.